El contenido de la Revista Digital se centra en la gamificación, a fin de introducir tecnologías disruptivas en las aulas y dar respuestas a las situaciones que allí emergen.
El desarrollo de habilidades blandas y empoderamiento de docentes y estudiantes al convertirse en críticos de los lugares que habitan.
Entendemos que ésta herramienta puede negociarse, y dar respuesta a los requerimientos actuales de la sociedad del conocimiento.
Gestión de tiempos, coordinación y comunicación de acciones, proyección en base a los contextos (ecosistemas digitales) que comparten los sujetos activos, requeridos para integrar y evolucionar y realizar el tránsito iniciado décadas atrás en las conocidas como comunidades de la información (o sociedad de la información), hacia las comunidades de aprendizaje, inteligentes propias de la era digital.
La revista tiene el fin de informar sobre los nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje, que fomentan la evolución hacia el paradigma digital. Conexionismo de Siemens.
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